Bildung ist das Schaffen einer Beschaffenheit.

Dabei kann dieses Schaffen eine physische Beschaffenheit hervorbringen.

Oder es kann dieses Schaffen eine geistige bzw. eine mentale Beschaffenheit hervorbringen.

Demgemäß muss man in konkreten Fall unterscheiden um was für eine Beschaffenheit bzw. um was für ein Erkenntnisobjekt es sich dabei handelt.

Beziehungsweise kann die Bildung ein physisches Erkenntnisobjekt hervorbringen oder ein geistiges bzw. ein mentales Erkenntnisobjekt.

Zum Beispiel verschaffen die Lehrer einer Schule die geistige Ausbildung der Schüler oder jedenfalls einen Teil dieser geistigen Ausbildung die im Rahmen der persönlichen Entwicklung des einzelnen jungen Menschen wesentlich ist für die weitere Entwicklung im jeweils persönlichen Leben bzw. in der persönlichen Entwicklung.

In diesem Sinn erfährt der einzelne Schüler bzw. die einzelne Schülerin im Rahmen der Ausbildung in der Schule etwas Geistiges bzw. etwas was für die Entwicklung des Geistes der einzelnen Person wesentlich ist.

Ohne diese Bildung bzw. ohne dies Ausbildung kann der einzelne Mensch als Person bzw. als Individuum nicht das erreichen was er mit der Bildung bzw. was er mit der Ausbildung erlangen kann (sei dies ein praktischer Beruf oder sei dies ein Beruf in dem die Theorie, oder eine Geisteswissenschaft die Basis des persönlichen Schaffen bildet.

Man denke etwa an den Beruf eines Richters, eines Rechtsanwalt, an den Beruf eines professionellen Lehrers, an den Beruf eines Dozenten in einer Geisteswissenschaft oder in einer sonstigen Wissenschaft in der die Geisteswissenschaft die Grundlage der Profession bildet.

Oder man denke den praktischen Beruf eines Handwerks, eines Technikers, eines Ingenieurs, eines Piloten, eines Maschinenführers, eines Maschinisten oder an einen sonstigen Beruf einer Person die in einem praktischen Beruf bzw. Tätigkeitsfeld durch diese Tätigkeit ihr Einkommen und damit ihren Lebensunterhalt erwirbt.

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Oder man denke in einem ganz anderen Fall an eine Person die nach der Grundausbildung in der Elementar-Schule sich dem Sport zuwendet um in diesem Tätigkeitsfeld sich zum Profi-Sportler zu entwickeln.

Beziehungsweise durch das professionelle Training einen hohen Grad an Bildung der sportlichen Fähigkeiten in diesem Sport zu erlangen.

Und falls das persönliche Talent vorhanden ist und andererseits die optimale professionelle Förderung, die optimale Ausbildung durch das Umfeld gegeben ist wird es möglich sein durch Übung, Training das angestrebte Ziel zu erlangen oder jedenfalls in das Spitzenfeld dieses Sports zu gelangen.

An diesem und auch anderen Beispielen erkennt man dass in einem konkreten Fall der Bildung eines Menschen sowohl die natürlichen Voraussetzungen/Anlagen/Gegebenheiten erforderlich sind um ein gewisses Ziel zu erreichen.

Und es sind andererseits auch sonstige Voraussetzungen erforderlich um an dieses Ziel – oder jedenfalls in die Nähe dieses Ziels zu gelangen.

Demgemäß kann man sagen, dass in vielen Fällen die natürlichen Anlagen vorhanden sein müssen (etwa die körperlichen Voraussetzungen und dass andererseits auch die künstlichen Gegebenheiten (Trainingsmöglichkeit, Gerätschaften etwa zum Schifahren, Skispringen, Reiten usw.) gegeben sein müssen um ans angestrebte Ziel zu gelangen.

Und wie man in der Natur beobachten kann ist es auch bei den wild lebenden Tieren so dass auch diese Lebewesen – vor allem falls es sich um höher entwickelte Tiere handelt, so zum Beispiel bei Säugetieren die Bildung bzw. das Lernen von verschiedenen Dingen wesentlich ist um in der Wildnis auf sich selbst gestellt zu überleben.

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Abschließend kann man also festhalten dass die Bildung bzw. die Ausbildung die Bildung eines Lebewesens wesentlich in Bezug das das individuelle Leben und den Lebensgang beeinflussen kann.

Und dass andererseits die Bildung von physischen Objekten bzw. die Bildung von künstlichen Objekten durch den Begriff Bildung gemeint sein kann. In diesem Fall meint man mit dem Begriff Bildung die Schaffung eines Objekts das der Mensch gebildet hat, wohingegen die Ausbildung bzw. das Lernen wie es ein Tier in der Wildnis erfährt bzw. erlebt, oder das Lernen in der Schule – unter einem gewissen Gesichtspunkt betrachtet – ein künstliches Geschehen ist und gleichzeitig unter einem anderen Gesichtspunkt betrachtet – kann man sagen, dass dies ein natürliches Geschehen ist.

Dies ist so weil die Natur bzw. die natürlichen Vorgänge die notwendige Voraussetzungen für diese Art von Bildung bzw. Ausbildung sind, und die künstlich von Menschen geschaffenen Gegebenheiten bzw. Umstände die „Zutaten“ bilden die dies Bildung ermöglichen (Ausbildung in der Schule, im Beruf, in der Lehre, in der Menschenbildung im weitesten Sinn.).

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(letzte Änderung 13.12.2025, abgelegt unter: Abstraktion, Begriff, Biologie, Definition, Dialektik, Erleben, Geist, Lernen, Natur, Nervensystem, Psyche)

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